Acciones para el inicio del curso
Como menciona Cristina Del Mastro “Tradicionalmente, en
la mayoría de sistemas de educación a distancia, el modo de enseñanza ha
consistido en un conjunto de medios y materiales para el autoaprendizaje. Sin embargo, el
estudio de este material no siempre ha garantizado el aprendizaje del alumno ni
la continuidad de los estudios”. Según lo citado nos podemos dar cuenta que los tiempos han
cambiado y necesitamos nuevas estrategias para
la enseñanza de educación a distancia.
“En cualquier contexto,
si un alumno no está realmente interesado en un aprendizaje, no aprenderá,
aunque la documentación sea excelente, aunque la docencia esté cubierta por un
gurú de la materia a determinar, a pesar del uso de herramientas innovadoras y
potentes. Partiendo de esta premisa, se hace más evidente la necesidad de un
rol motivador, orientador y mediador” Ponce de Haro et
Al (2010).
Debemos partir por la
motivación, porque es el primer contacto con el alumno o estudiante, a través
de cosas interesantes y divertidas que juegue pero al ves que este aprendiendo
para desarrolle un pensamiento autónomo y libre.
En el trabajo Nº1 se ha considerado el curso de Didáctica de la
Matemática y las acciones programadas
para su desarrollo son las siguientes:
Primero: Motivar al alumno a
través de juegos relacionados a la Matemática.
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